Коучинг высших достижений·Они хотят вернуться не туда, а в тогда
Размышления о том, что скучают не по месту, а по ощущению — «в тогда». Упоминается Кирилл Крастошевский и песня «Городок».
Читать
Каналы
Коучинг высших достижений·
Психолог для ПСИХОЛОГА·Почему жизнь сложилась не так, как мечталось
Размышления о том, почему жизнь получилась не как в мечтах — о повторяющихся мыслях, поиске причин и глубинных причинах несоответствия ожиданий.
Читать
Л
Леонид Рекомендует·Душа (Soul, 2020)
Размышления о Pixar «Душа» (2020): философский обзор о смысле жизни и важности момента; упомянуты Кинопоиск 8.4 и IMDb 8.0.
Читать
MARIA BRAZHNIKOVA·Понедельник — возвращение домой
Размышления о возвращении домой, эффекте первой ночи и роли родных стен в снижении аллостатической нагрузки.
Читать
Папочка Дотнета·Ты не лентяй, просто заточен на высокую оптимизацию
Размышление о лени как защитном механизме: почему лень фильтрует бессмысленные действия и как направить её на цели для эффективности.
Читать
Папочка Дотнета·Еще один пост про лень
Размышления о лени как сигнале несоответствия усилий и результата, с вопросами для декомпозиции целей и поиска более эффективных способов.
Читать
Живое обучение·Сложно — это хорошо
Размышления о роли сложности в обучении: результат — применение знаний, а трудности повышают вовлечение (цитата из Джордана Питерсона).
Читать
Живое обучение·Практика — это не учебное событие
Размышление о книге Томаса Стернера Practicing Mind: цель в практике — сам процесс, повторение и возвращение важнее единого результата.
Читать
Живое обучение·Ваш личный учебный стиль
Размышление о мифе учебных стилей и личных предпочтениях (VARK), объясняющее, как понять свой подход к обучению.
Читать
Живое обучение·Думать о том, как мы думаем
О важности мета‑восприятия и намеренной неуверенности в знаниях: проверка, обратная связь и развитие навыка для эффективного обучения.
Читать
Живое обучение·Зачем изучать свои мысли?
Размышления о майндсайте Д. Сигела и роли осознанности в личном обучении: почему метапознание помогает выбирать темы, учиться вдумчиво и организовать практику.
Читать
Живое обучение·Коннективизм — теория и принципы
О том, как Джордж Сименс формулирует коннективизм, его восемь принципов и идея: важнее уметь находить и фильтровать знания.
Читать
Живое обучение·Рефлексивная практика Дональда Шона
Обзор теории Дональда Шона: рефлексия в действии и после действия, «знание в действии» и модель одиночной/двойной петли обучения.
Читать
Живое обучение·Тренировка внимательности
Рассказ о попытке мошенничества от имени МосЭнергоСбыт и о том, как внимание запускает критическое мышление.
Читать
Живое обучение·А можно ли этому научить?
Размышления о том, что поведение во многом определяется внутренними установками, которые трудно «научить», и о роли проектирования обучения.
Читать
Живое обучение·Скорость и большая проблема обучения
Размышления о книге Джоша Вайцкина и роли скорости и интернализации в обучении взрослых: почему быстрые обещания редко приводят к результату.
Читать
Живое обучение·Трансформативное обучение
Краткое объяснение концепции Джека Мезирова о трансформативном обучении, дезориентирующих дилеммах и уровнях рефлексии.
Читать
Живое обучение·Непрерывное обучение как ментальная установка
Размышления о том, почему непрерывное обучение — это ментальная установка; упомянута книга Кэрол Дуэк «Гибкое сознание».
Читать
Сэр с горы·Психология легенды Петра и Февронии
Комментарий психолога Ксении Кудрявцевой о манипуляциях и самосбывающемся пророчестве в истории Петра и Февронии.
Читать
Сэр с горы·Боботов Кук — высшая точка Дурмитора (2523 м)
Путевые заметки и фото с вершины Боботов Кук (2523 м): тропы, геопозиция 43.098603, 19.050291, облака и размышления о перспективах.
Читать