Осторожно! Работает маркетинг! Не влезать
Краткие советы по безопасному тестированию маркетинговых гипотез: точечные изменения лендинга, параллельный тест, архив версий; контакт @PopovaE.
Краткие советы по безопасному тестированию маркетинговых гипотез: точечные изменения лендинга, параллельный тест, архив версий; контакт @PopovaE.
О том, как маркетинг вмешивается в продукт, найм и финансы: примеры с терминалами, wi‑fi, страховками и картой заправок.
Разбор семи стадий развития продукта — от сырья и товара до продукта-впечатления и сотворчества; мысли о новом витке.
Сезон «давайте после...» заканчивается: шаги для подготовки осенних продаж — упаковка продуктов, проверка воронок, акции, отзывы и запуск нового продукта.
О том, почему нельзя полагаться на одну площадку: Telegram, МАКС, VK, Instagram, Дзен, YouTube — как выбрать форматы и успеть публиковать.
Колонка о том, как сезон и повышение ключевой ставки повлияли на продажи новых и подержанных мотоциклов; в тексте упоминается Харлей.
О тревоге и выгорании у педагогов с 10–20 лет практики: почему высокий уровень не приносит радости и как методологическая распаковка, финансовый учёт и упаковка услуг помогают дальше.
Приоритеты педагога в 2026: система и структура, оформление персонализации, практическая роль ИИ, ясное объяснение родителям и управление нагрузкой.
Анонс эфира с Екатериной Булановой о том, как методология помогает логопеду перейти из гос.сада в частную практику и преодолеть синдром самозванца.
Алгоритм: Zoom → транскрибация → ИИ (GPT) → Gamma.ai — путь от записи урока к методичке и мини-продукту для педагогов.
Анонс с конференции «Ключи к Победе» (Наталья Батиг). Оценка внедрения персонального подхода в детских центрах и приглашение в Гильдию руководителей.
Размышление о привычке брать бесплатное, роли ИИ и важности архитектуры продуктовой линейки; объявление о групповой практике и 2 местах.
О различии персонального маршрута (LGM) и индивидуального подхода: как карта пути ученика помогает выстраивать траекторию и управлять процессом в образовательных программах.
Краткий обзор трёх постов: персональный маршрут vs индивидуальный подход, 46 форм интерактива и ИИ без стратегии.
Логопед Катерина Михасева рассказывает, как совместная работа по созданию Telegram-канала и мастер-классы разделили её жизнь на «до» и «после».
Елена Евланова дарит методичку, мастер‑класс и ссылку на выступление; в посте выделен мастер‑класс по финансовому учёту для частной практики.
Кейс логопеда Алины Черничкиной: как через лид-магнит, диагностику и структурированную линейку продуктов она увеличила запросы и заработок.
Сравнение двух подходов к созданию образовательного продукта — без ИИ и с ИИ; роль методолога и итоги участниц (рост продаж и ясность предложения).
О том, как отслеживать тренды, тестировать инструменты (нейросети, чат‑боты) и систематизировать рабочие идеи для методологии профессионального роста.
Опыт открытия детского центра: почему поиск клиентов не заменяет систему работы. Анонс серии постов о линейке продуктов для практики.