В срезе для 10-го класса я специально поставил рядом две похожие задачи.
В первой была записана прямо теорема Пифагора — ученик её сразу узнал и решил задачу.
Во второй работала та же самая идея, но сначала нужно было понять, что диагональ грани куба - та же самая гипотенуза в треугольнике.
При этом тему ученик знает и формулу помнит. Просто пока узнаёт её только в привычной записи. Стоит немного изменить вид — и знакомая формула будто исчезает😱
Значит, перечитывать весь параграф заново не будем. На следующем занятии возьмём одну зависимость в нескольких формах и потренируемся быстро переходить от одной записи к другой ✏️
Ровно для этого я и провожу срезы в 10-м классе: чтобы увидеть не только оценку, а что ученик уже умеет применять самостоятельно, а где ему пока нужна подсказка 🎯
