Представьте школу, в которой после звонка дети расходятся по разным классам: в одном учатся только мальчики, в другом — девочки. Сторонники такого подхода обещают меньше неловкости, романтических переживаний и других отвлекающих факторов, а значит — больше внимания учебе. Иногда звучат и более масштабные прогнозы: раздельное обучение якобы поможет молодым людям легче создавать семьи.
Убедительных доказательств, что разделение детей по половому признаку заметно повышает успеваемость школьников, пока нет. Зато психологи предупреждают: дети могут лишиться ежедневного опыта спокойного, дружеского и делового общения с противоположным полом. Разбираемся, чему учит российский и зарубежный опыт, и стоит ли ради возможных преимуществ менять привычное устройство школы.
