Я не могу больше об этом молчать! Коллеги, давайте честно.
Во многих образовательных моделях хороший преподаватель = тот, у кого ученик остаётся как можно дольше.
🙂 Чем дольше человек платит, чем дольше покупает уроки, чем дольше “ещё не совсем готов” — тем выгоднее системе. И это очень опасная подмена, потому что ученику вообще-то нужен не процесс! ЕМУ НУЖЕН РЕЗУЛЬТАТ!
Если человек пришёл:
- — заговорить на языке
- — пройти собеседование
- — сдать экзамен
- — адаптироваться после переезда
- — начать спокойно общаться с клиентами,
то его цель — не “ходить к вам 3 года”!
Ко мне недавно пришла ученица, которая из-за такого подхода могла лишиться новой должности в иностранной компании, потому что её водили по кругу 3 месяца вместо работы над её целью!
❗️ Но если ты как преподаватель долго работаешь в среде, где тебя оценивают по удержанию, а не по трансформации ученика, у тебя начинает незаметно ломаться «профессиональная оптика».
Ты начинаешь думать:
"Как удержать" вместо "как привести к результату"
"Как растянуть программу" вместо "Как сделать путь эффективнее" 🤔
И это ли не страшно?
Потому что потом преподаватель выходит в частную практику… и продолжает работать в той же парадигме!
Мы вообще верим в другую модель.
Сильный преподаватель — это не тот, от кого ученик зависит вечно.
Сильный преподаватель — это тот, кто умеет приводить к результату.
🩵 Если тебе откликается такая философия — ты наш человек.
Сегодня я дарю бесплатный урок, в котором ты можешь узнать, как выстроить себе поток клиентов в несезон и даже летом, и без обмана, а с целью помочь своему клиенту!
