Вот такая реакция ⬆️ бывает на Психолингвистический анализ речи. Каждый - это файл в 12-13 страниц. Сейчас я заканчиваю рассылать их для первой группы смельчаков, решивших попробовать это чудо на себе.
Ну и конечно я не могла не сделать такой анализ себе, на основе 16-ти проведенных сессий. Вот некоторые выдержки в том виде, как их получают участники.
NB: анализ сделан исключительно на основе слов каждого участника. ИИ ничего не додумывает - только собирает информацию и анализирует. И вот что могут сказать о вас ваши слова и ваша речь, пока вы заняты тренировкой своего английского:
✅ В речи Ольги как ведущей преобладают следующие категории глаголов:
Глаголы настройки и регулирования, глаголы создания безопасности и снятия страха, глаголы объяснения и мета-комментариев, глаголы поддержки и фасилитации, глаголы игры и эксперимента.
✅ Имплицитные (скрытые) убеждения Ольги, которые проявляются в действии:
- Страх снимается через действие, а не через объяснение. Она сначала даёт сделать, потом объясняет.
- Каждый человек — уникальная языковая личность. Анализ каждого участника индивидуален.
- Юмор — мощный инструмент снижения тревоги. Она много шутит, и группа расслабляется.
- Название (диагноз) снижает тревогу. История про пациентку, которая гуглила симптомы, а после диагноза расслабилась — не случайна.
- Стратегия при застревании: Ольга никогда не застревает. Она перефразирует мгновенно, находит синоним, переключается на русский, если нужно. Она учит этому участников — показывая на своём примере.
✅ Ресурсный след (что в речи говорит о силе, опоре, юморе, принятии себя)
Сила
- Эрудиция. Этимология, психология, нейробиология, педагогика — она свободно оперирует знаниями из разных областей.
- Способность к импровизации. Она ведёт сессии без жёсткого сценария, реагируя на группу.
- Эмпатия. Она чувствует состояние участников и подстраивается.
- Уверенность. Она не боится пауз, не боится сказать «я не знаю».
Опора
- Собственный опыт. Она много лет ведёт разговорные клубы. Она знает, что работает, а что нет.
- Обратная связь от участников. Она просит её, принимает, анализирует.
- Методология. У неё есть система: якоря, нейропауза, connected speech, латеральные загадки. Она даёт поддержку постоянно — через слова, интонацию, внимание.
- Юмор. Юмор Ольги — тёплый, самоироничный, интеллектуальный.
✅ Языковая картина мира Ольги
После анализа всех сессий я вижу один центральный образ, который организует картину мира Ольги как ведущей:
Мир Ольги как ведущей предстаёт как сад, где каждое растение требует разного ухода, но все они могут цвести, если создать правильные условия.
Она — садовник с зеркалом: создаёт безопасную среду, поливает, удобряет, убирает сорняки, но при этом не тянет их за стебли, не навязывает своё видение. А зеркало нужно, чтобы цветы увидели себя — и поняли, что они уже растут.
Она верит, что:
- ошибки — часть прогресса
- коммуникация важнее грамматики
- каждый может объяснить любую мысль простыми словами
- страх уходит через действие, а не через теорию
- называние проблемы (диагноз) уже снижает тревогу
Она — не учитель в классическом смысле. Она — фасилитатор, проводник, зеркало, садовник.
🌺 Вот в принципе и всё, что нужно знать о моих клубных занятиях. Хотите попробовать? Читайте пост ниже 👇
