Отзыв Катерины Михасевой: жизнь до и после
Логопед Катерина Михасева рассказывает, как совместная работа по созданию Telegram-канала и мастер-классы разделили её жизнь на «до» и «после».
Методолог-исследователь в образовании. Помогаю педагогам-предпринимателям - развивать личный бренд, - превращать опыт в систему продуктов и источник стабильного дохода. Автор работающей методологии профессионального роста @ElenaEvlanova
Логопед Катерина Михасева рассказывает, как совместная работа по созданию Telegram-канала и мастер-классы разделили её жизнь на «до» и «после».
Отчёт из Минска: выступление на конференции «Я лучший» о пользе нейросетей для педагогов и демонстрация ИИ‑агента «Сам себе методолог».

Личный опыт автора: фильтр из трёх вопросов для оценки курсов и проектов — решает ли это годовую задачу, встраивается ли в систему, инструмент ли это.

Размышления о принятии ИИ в образовании: от отрицания к рутине, риски бессмысленных экспериментов и подходы для педагогов.

Три частых ошибки специалистов в образовании: фокус на тактике, желание внедрить всё сразу и отсутствие опоры на результат; пример внедрения ИИ и системного подхода.
Краткий обзор трёх постов: персональный маршрут vs индивидуальный подход, 46 форм интерактива и ИИ без стратегии.

Подборка книг по вниманию, вовлечению и дизайну обучения: Джули Дирксен, Джефф Петти, CRAFT/ed, нейропедагогика и игры для практики.

Аналитическая заметка о том, почему растёт утомляемость и отток учеников: не маркетинг, а устаревшая логика обучения и необходимость понятного маршрута.
Елена Евланова: инструкция по работе в конструкторе УДОБА — 46 форматов (интерактивные видео, квесты, «горячие точки») для уроков без VPN и оплат.
О различии персонального маршрута (LGM) и индивидуального подхода: как карта пути ученика помогает выстраивать траекторию и управлять процессом в образовательных программах.

Личный опыт о «зависимости от интереса», анонс авторской мини‑LMS и практикума по созданию продуктов с ИИ для педагогов.

Размышление о привычке брать бесплатное, роли ИИ и важности архитектуры продуктовой линейки; объявление о групповой практике и 2 местах.
