И да, и нет.
Давайте сразу выделим два вида чтения:
- фоновое, для удовольствия
- и активное, рабочее
Если чтение фоновое, мозг работает в «фоновом режиме», мы читаем для создания атмосферы, здесь не требуется 100%-го понимания. Можно даже взять уровень чуть ниже текущего, чтобы было именно наслаждение процессом, и мозг ощущал себя победителем и героем. А отсюда (из чувства победы) - дополнительная мотивация учить дальше: я это смогла, значит, смогу еще больше. Здесь речь идет именно о мотивации и радости, но не о работе и пополнении словаря.
✅ А вот пополнение словарного запаса идет как раз из активного чтения. Здесь мы не спешим, читаем не для объема, а качественно:
- 🟢выписать словосочетания (не отдельное слово, не предложение целиком, а именно слово и его ближайший контекст) и выучить
- 🟢пересказать прочитанный текст с новыми фразами
- 🟢можно даже выучить наизусть небольшие фрагменты
- 🟢и самое главное: погрузить новые фразы в личный контекст - ваш день, дела, эмоции, мысли… Пропустить новую фразу через себя, «пережить» ее.
Как это сделать?
Из списка фраз, которые надо выучить, выбирайте 2-3 на день, можно сохранить их отдельно в заметках или выписать на карточки / в блокнот. Держите их под рукой и в течение дня в разных ситуациях выражайте мысль, используя эти фразы. Пусть они будут «притянуты за уши», так даже забавнее - эмоциональная реакция лучше запоминается. А вместе с ней и новый словарь.
✅ В итоге:
- выписать, выучить
- активировать: 1) в пересказе, 2) в личном опыте
Согласна, это труд.
Поэтому не забывайте о чтении для удовольствия 💫
