Однажды в инсте я сделала опрос, где спросила: считаете ли вы себя творческими?
Единицы ответили «да», большинство сказали «нет» или «не знаю».
Been there, done that.
Почему-то часто эта часть, на мой взгляд, чистая и берущая своё начало где-то там, из детства, вызывает у нас множество критики, неприятия и непризнания.
За этим точно стоит история, которую классно увидеть, рассказать, прожить и, по возможности, отпустить.
Моя началась в 5 классе.
Почему-то в том году именно в школьной программе средней школы решили оставить ИЗО. Я в пятом классе считала себя уже очень взрослой и слишком крутой, чтобы что-то там рисовать. Ну вот так.
Поэтому ИЗО я прогуливала, рисунки вовремя не сдавала, а те, что сдавала, рисовала левой пяткой.
Надо сказать, что учительницей у меня была художница. Ну то есть прям настоящая: с картинами, выставками и членством в Союзе художников.
За мои рисунки она ставила мне двойки или тройки. В лучшем случае четвёрки.
Аргументация железная: «Потому что ты умеешь рисовать, но не стараешься».
Возможно, она из лучших побуждений хотела мотивировать меня стараться.
Но вместо этого во мне вырос огромный критик, который на любую мою идею или импульс заранее ставит двойку.
Или тройку.
В лучшем случае четвёрку.
И звучит он уже голосом не Альбины Павловны, а моим: если идея была реализована — «ты недостаточно стараешься».
Я это к чему: если вы не считаете себя творческими и думаете, что ничего не умеете, где-то точно есть ваша личная история, которая расскажет, почему. Как и чьим голосом она звучит? И почему вы привыкли себе её рассказывать?
Знание моей не освобождает меня от последствий этого опыта.
Но точно помогает быть к себе добрее, пожалеть ту Наташу в 10 лет которой приходилось строить из себя крутую и взрослую и отказываться от того что любила больше всего — рисовать, из-за оценок и потому что крутые ребята не оценят.
И, если что, понимать, откуда ноги растут.
Психологи говорят, что это уже полдела.
Дискуссия