Во время учебных курсов Toffler Associates (как и многие другие организации) используют простое упражнение по построению команды под названием The Marshmallow Challenge .
Вот как это работает:
- большая группа разбивается на команды примерно по пять человек.
- Каждая команда должна построить самую высокую отдельно стоящую конструкцию из зефира/спагетти/чего угодно.
- У каждой команды есть 18 минут на выполнение задания.
- Побеждает самое высокое строение.
В своем выступлении на TED «Постройте башню, соберите команду» Том Вуек показывает, что воспитатели детского сада обычно лучше всех справляются с этой задачей.
Фактически, они превосходят большинство бизнес-тренеров, строя конструкции, которые не только выше, но и интереснее. Причины, по которым эти дети добиваются успеха там, где взрослые часто терпят поражение, не кроются в «книжных» знаниях.
Просто дети редко борются за власть в группе. Они свободно и непринужденно сотрудничают, чем взрослым, которые склонны тратить большую часть своих 18 минут на то, чтобы выяснять кто главный, в то время как лишь пара человек действительно строит здание. Дети не ограничены своим опытом. Когда они предоставлены сами себе, они склонны разрабатывать совершенно свежие решения.
Дети подходят к проблеме творчески, а не линейно и ориентированно на результат.
Тем не менее, система образования (в том числе бизнес-образования) в значительной степени построена так, чтобы преподавать преимущественно линейно и ориентировано на заданный результат.
Что, если бы мы выбрали другой подход?
Помню свои ощущения от подобных упражнений по работе в группе, 90% случаев из 15 минут, 10 уходили на спор.
